O alumnado do IES de Cacheiras que forma parte do Club de Debate fórmase en comunicación

Un total de 22 equipos galegos participarán este ano no certame que se desenvolverá en Santa Comba a finais de febreiro, e que terá a súa fase final en Val do Dubra o 13 de abril. Teo contará con representación, ao participar 2 equipos do IES Cacheiras. 

Este mércores, 17 de xaneiro, comeza para este alumnado unha nova edición do Club de Debate. O inicio deste programa e certame chega coa xornada de formación en habilidades comunicativas no Edificio Multiusos de Rois. Desde primeira hora, o alumnado participante aprende sobre ferramentas comunicativas e de documentación para debater do mellor xeito posible. 

 Cómpre lembrar que o Club de Debate é unha actividade promovida polos concellos de Ames, Carballo, Ferrol, Narón, Pontevedra, Rois, Santa Comba, Santiago de Compostela, Teo e Val do Dubra. En total están inscritos 22 equipos formados por estudantes de 3 e 4º de ESO e 1º de Bacharelato nos seguintes centros: de Pontevedra: IES Frei Martín Sarmiento, CPR Plurilingüe Calasancio e IES Luís Seoane; IES Camilo José Cela e CPI dos Dices (Rois); IES de Cacheiras (Teo); CPR Santiago Apóstol e IES Terra de Trasancos (Narón); de Ferrol: IES Canido, IES Concepción Arenal, IES Saturnino Montojo. Colexio La Salle (Santiago de Compostela); IES Monte Neme (Carballo); IES Terra de Xallas (Santa Comba) e CPI de Bembibre (Val do Dubra). 

Os 22 equipos repartiranse nas tres xornadas de debates da fase clasificatoria, que se desenvolverá no concello de Santa Comba os días 27, 28 e 29 de febreiro. Os dous equipos mellor clasificados en cada xornada participarán na fase final, en Val do Dubra o sábado 13 de abril. 

O Club de Debate está dirixido a rapaces e rapazas de 3º e 4º de ESO, 1º de bacharelato ou dos ciclos formativos que comprendan as mesmas idades en equipos mixtos e compostos por un mínimo de 4 e un máximo de 10 membros mais a persoa preparadora (docente, PAS…). Con este programa preténdese favorecer o uso do galego oral en contextos formais (os propios debates) e informais (a convivencia que se xera). Os contidos que se traballan teñen que ver coas habilidades comunicativas e a oratoria, mais tamén é necesario un proceso de documentación sobre o(s) tema(s) dos debates que achega nocións, datos e argumentos. Teñen moita importancia no programa o fomento do pensamento crítico, da tolerancia fronte á diversidade de opinións e do traballo en equipo.